Números fluorescentes
Colocamos piedras de colores en los números, apagamos la luz y seguimos el trazo de los números con una linterna de luz ultravioleta. 
Asociamos cantidad con la grafía numérica
Buenos días, familias: Durante el anterior trimestre hemos estado trabajando los números 1, 2 y 3. En este trimestre seguiremos con el cuatro. De estos números aprendemos la dirección en la que los escribimos y la cantidad que corresponde cada uno. También los relacionamos con objetos o cosas cercanos a nosotros por ejemplo sabemos que tenemos dos ojos, que tenemos tres años, que tenemos una nariz y contamos objetos que tenemos en clase. Y también vemos muchos números en el calendario de clase para saber qué día es. Para aprovechar los materiales que utilizamos en la actividad anterior podemos darle la vuelta al cartón o cartulina y escribir los números también podemos escribirlos con lápiz y que los niños y niñas los repasen. Después pondremos el número de pinzas según ponga en la tarjeta. Si no tenemos cartón y pinzas y queremos realizar otra variedad de la actividad podemos coger vasos e introducir tantos garbanzos, macarrones, nueces, cubiertos... como el número qu...
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